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享受阅读

幼儿园阅读活动

阅读在孩子一生的成长过程中扮演着重要角色,它是孩子认识自然和社会、获取知识和经验的主要方式，是孩子完善人格、提升自我发展空间的有效途径。随着我园校园阅读特色文化建设以来，阅读已经润物无声的成为师生、家园共育的给力纽带。

书香阅读魅力

活动主题

“感恩书籍·享受阅读”

活动目标

激发幼儿阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯,提高师生的文化素质和精神修养。

活动内容

聆听教师阅读各种故事，激发幼儿享受阅读的热情。

教师推荐一篇故事书推荐。

每班至少推荐一篇亲子阅读小报设计和一篇亲子阅读体会，由小组为单位设计专题阅读展板，将在第二天展出。

阅读活动目标

“地球上的许多东西都会呼吸，今天我要跟大家分享的这本书就叫做《地球的呼吸》，刚才小朋友提出动物、鱼、小草都需要呼吸，那他们究竟是怎么呼吸的?用什么呼吸的?带着这些问题，我们一起去书中寻找答案。”

提出问题，引导幼儿阅读

提问:

你在书中找到答案了吗?人类、动物、植物究竟是怎么呼吸的?用什么在呼吸?

指导:

运用图像让幼儿了解昆虫用腹部的气孔呼吸;植物是用根和叶片上的气孔呼吸的。

回答:

地球上的人类、动物、植物都需要呼吸“一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入空气。”只是他们呼吸的方式不一样而已。

提出问题，引导幼儿阅读

提问:

你在书中找到答案了吗?人类、动物、植物究竟是怎么呼吸的?用什么在呼吸?

指导:

运用图像让幼儿了解昆虫用腹部的气孔呼吸;植物是用根和叶片上的气孔呼吸的。

回答:

地球上的人类、动物、植物都需要呼吸“一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入空气。”只是他们呼吸的方式不一样而已。

阅读活动目标

指导思想

落实精神，丰富幼儿园文化生活，提高幼儿语言表达能力,提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海,共同享受读书的快乐,特此举办幼儿园阅读节，开阔教师眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展,促进幼儿园文化建设。

指导思想

END

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