书香润泽心灵，阅读点亮人生。弘扬传统文化，诵读国学经典，为了引导幼儿亲近经典，在亲近中感受中华文化的魅力激发幼儿阅读和诵读的热情。我园结合8月开展的阅读月系列活动，举办了“童声诵读”中华经典诵读比赛活动。
小选手年龄虽然小，但声音洪亮、富有感情、流利完整的朗诵着散文诗、儿歌，表现的落落大方、充满童真童趣。让我们一览他们的风采！
大家好！我是小二班的企小鹅，我是个可爱的小女生，我可喜欢上幼儿园了，我还爱唱歌爱听老师唱歌，爱交朋友，对所有新奇的东西都感兴趣。
大家好！我是小二班的企小鹅，我是个可爱的小女生，我可喜欢上幼儿园了，我还爱唱歌爱听老师唱歌，爱交朋友，对所有新奇的东西都感兴趣。
大家好！我是小二班的企小鹅，我是个可爱的小女生，我可喜欢上幼儿园了，我还爱唱歌爱听老师唱歌，爱交朋友，对所有新奇的东西都感兴趣。
“我骄傲，我是中国娃！”、“月光下的中国，长城巍峨”、“党是太阳，我是花。”他们的声音虽然稚嫩，但话筒里传出来的每一字每一句，都热情饱满、铿锵有力，朴实、真挚的情感感染着现场的每一个人。比赛每到精彩之处，现场阵阵掌声。
“国学经典”是民族精神的源头活水，吟诵经典让民族的精神在血脉中流淌；吟诵经典，让华夏的文化在传承中发扬。
童稚的声音在幼儿园里飞扬，舞台上，中班的孩子们感情充沛、声音洪亮地吟诵一篇篇经典名篇，时而如和风细雨，轻柔绵长；时而如小桥流水，拨动心弦。
童稚的声音在幼儿园里飞扬，舞台上，中班的孩子们感情充沛、声音洪亮地吟诵一篇篇经典名篇，时而如和风细雨，轻柔绵长；时而如小桥流水，拨动心弦。
童稚的声音在幼儿园里飞扬，舞台上，中班的孩子们感情充沛、声音洪亮地吟诵一篇篇经典名篇，时而如和风细雨，轻柔绵长；时而如小桥流水，拨动心弦。
此次活动为幼儿提供了一个展示自我的平台，提升了幼儿的语言能力，培养了幼儿的自信和勇气。让我们为了孩子的成长，和孩子一起学普通话，说普通话，用普通话沟通交流，共同为幼儿营造良好的交流环境！
小选手们个个落落大方、精神饱满、信心十足，娓娓动听地朗诵自己精心准备的诗歌，语言生动有趣动作活泼可爱。他们虽然年龄小，但都能够流利完整地朗诵每首诗歌，赢得了老师们的肯定。
字正腔圆的发音，是一种示范。声情并茂的诵读，是一种感染。抑扬顿挫的吟咏，是一种陶醉。诵中华经典，聆听古诗书韵，一首首千年流传的诗文。大班的孩子们诵读流畅,表情丰富在舞台上自信地展示自我。
字正腔圆的发音，是一种示范。声情并茂的诵读，是一种感染。抑扬顿挫的吟咏，是一种陶醉。诵中华经典，聆听古诗书韵，一首首千年流传的诗文。大班的孩子们诵读流畅,表情丰富在舞台上自信地展示自我。
字正腔圆的发音，是一种示范。声情并茂的诵读，是一种感染。抑扬顿挫的吟咏，是一种陶醉。诵中华经典，聆听古诗书韵，一首首千年流传的诗文。大班的孩子们诵读流畅,表情丰富在舞台上自信地展示自我。
“国学经典”是民族精神的源头活水，吟诵经典让民族的精神在血脉中流淌；吟诵经典，让华夏的文化在传承中发扬。
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