相遇是故事的开始，相约是温暖的篇章，追随着孩子的脚步，来一场爱的相约。在冬日的序曲中，我们与家长相聚在学校，让我们一起去感受和见证孩子们的成长之旅吧！
每一份温暖的教育，都始于相遇，成与交流。在第一场以“亲子互动”为主题的家长小组活动中，复旦大学王婷就如何在与孩子的日常相处中进行高质量的亲子互动与家长展开讨论。
儿童常见心理问题包括情绪低落、离群、生理不适等，儿童个人、父母以及周围的环境都是儿童心理行为问题的影响因素，如果宝宝有了心理行为的预警表现，应主动寻求专业的评估。家长需以预防为主！
做好日常的亲子互动可以促进儿童的早期发展，帮助宝宝提升社会认知、语言能力、社会化与安全感。家长陪伴和关注孩子，及时恰当地回应孩子的需求，尊重孩子的自主性，并积极鼓励和表扬孩子。
在两场亲子活动中，孩子们和爸爸妈妈体验了简单有趣的亲子互动游戏，通过本次精彩的活动，家长们和孩子增进了感情交流和默契。
孩子们自由选择适龄的玩具，有点孩子玩起了打击乐器……还和其他小伙伴们交换、分享各自选择的玩具。爸爸妈妈们陪伴在孩子身边，和他们互动玩耍，细心观察他们的一举一动。
孩子们自由选择适龄的玩具，有点孩子玩起了打击乐器……还和其他小伙伴们交换、分享各自选择的玩具。爸爸妈妈们陪伴在孩子身边，和他们互动玩耍，细心观察他们的一举一动。
亲子互动指导是一种基于行为指导，通过提高养育人的亲子互动理念和技能，促进积极的亲子互动关系和互动模式，从而改变儿童的心理行为问题、促进儿童全面发展的干预技术总称，包括陪伴、关注、回应、说话、尊重自主性、发起、教授与指导、表扬与鼓励、热情与温暖等。
讲座后，家长们针对平时和孩子互动的细节展开了一对一的交流。学校的老师们，爱心、耐心照顾着每位孩子，通过游戏、开学第一课等的方式，缓解孩子们的情绪，帮助他们尽快适应接下来的生活。
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