孩子是幼儿园的小主人，结合《幼儿园教育指导纲要(试行）》中提出“幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生”的要求，幼儿园将劳动教育融入日常教学。鼓励幼儿积极参与劳动，做自己力所能及的清洁工作，促使孩子在幼儿园生活中养成爱护环境、保持卫生的良好习惯。
孩子是幼儿园的小主人，结合《幼儿园教育指导纲要(试行）》中提出“幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生”的要求，幼儿园将劳动教育融入日常教学。鼓励幼儿积极参与劳动，做自己力所能及的清洁工作，促使孩子在幼儿园生活中养成爱护环境、保持卫生的良好习惯。
劳动是一种锻炼，劳动是一种美德，劳动是一种修养，热爱劳动是我们中华民族的传统美德。小朋友像小主人一样参与到幼儿园的生活中，感受到生活的力量，在劳动中不断认识自己，知道自己能做很多事，并且能够做好。
陶行知先生提出“生活即教育”，教育来源于生活，更应当回归于生活。我园将会继续以劳动教育活动为契机，让孩子们在多样的形式中感受劳动精神、掌握劳动技能、养成劳动习惯、培养责任意识、萌发劳动智慧，让“劳动美”在孩子们心中生根发芽！
孩子是幼儿园的小主人，结合《幼儿园教育指导纲要(试行）》中提出“幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生”的要求，幼儿园将劳动教育融入日常教学。
劳动是一种锻炼，劳动是一种美德，劳动是一种修养，热爱劳动是我们中华民族的传统美德。小朋友像小主人一样参与到幼儿园的生活中，感受到生活的力量，在劳动中不断认识自己，知道自己能做很多事，并且能够做好。
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悦劳动，悦快乐，在劳动中践行对“家”的热爱，从“课本”到“生活”，从“理论”到“实践”，学生在丰富的劳动活动中可以发展身心，锻炼意志，掌握技能，品味劳动的甜美和成功的喜悦，在收获成长道路上拥有一段难忘的经历，成为德智体美劳全面发展
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